ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗΣ ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΕ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ

Το εγχειρίδιο αυτό είναι το αποτέλεσμα και η καταγραφή της νευρολογικής έρευνας της συγγραφέως πάνω στην υποκριτική, (σε επιστημονική επιμέλεια του Θανάση Ντινόπουλου, ομότιμου καθηγητή του Α.Π.Θ.), απο­τελώντας έτσι την πρώτη καταγεγραμμένη συμπεριληπτική μέθο­δο υποκριτικής για ηθοποιούς με και χωρίς αναπηρία στην Ελλάδα. Ο λόγος που επιλέχθηκε η νευρολογική παρατήρηση είναι, διότι η νευρομυϊκή λειτουργία, και κατ’ επέκταση η εξωτερική εκδήλωσή της, έχουν πολλά περισσότερα κοινά (παρά διαφορές) μεταξύ των ανθρώπων απ’ ό,τι φανταζόμαστε. Στόχος του εγχειριδίου αυτού, είναι ν’ αποτελέσει ένα βήμα πιο κοντά στη συνολική θεώρηση της υποκριτικής ως μια συμπεριλη­πτική πρακτική, αποδίδοντάς της ταυτόχρονα την επιστημονική υπόστασή της.